Hoje na aula de teclado de uma aluna minha conversamos sobre os professores do ensino fundamental e médio serem muito parciais ao passarem seus conteúdos. Estávamos inclusive pensando em como iria ser daqui a alguns anos os nossos filhos e outras gerações estudando sobre a nossa atual situação do país e em como os livros tratariam o assunto.
Se os livros já podem ter lá a sua parcialidade ao transmitirem a história, imagina mais o professor "filtrando" a história como ele acha que ela deve ser contada. E o que mais me impressionou foi que ela comentou que se um aluno se opõe às ideias propostas pelo professor em sala de aula ou até via facebook, o professor discute e tenta convencer o aluno a pensar como ele.
Não estou aqui querendo dizer que o professor não possa ter seus posicionamentos, mas perante uma sala de aula cheia de cabecinhas pensantes e cheias de ideias que podem vir a contribuir para uma evolução de pensamento, acho no mínimo pobre um professor não abrir espaço para novas formas de raciocínio. Pobre de conteúdo, de não querer aprender com seus próprios alunos.
Eu aprendo todos os dias com os meus. E isso que eu acho o mais mágico de ensinar. Cada um pensa de uma maneira diferente e reage a certos estímulos de diferentes formas. Cada um vivencia algo comigo que me faz pensar e repensar milhares de vezes as mesmas coisas que eu ensino há anos. E isso é enriquecedor! Com isso sim me sinto realizada profissionalmente.
Me dói pensar que um professor possa "podar" os alunos em sala de aula. Fazer com que pensem a sua maneira é tão egoísta. Ao invés disso, deveria saber tirar o melhor de cada aluno, sem tirar a sua essência. Podar não, polir sim. Eles já vem pré moldados. Defeitos, qualidades, mas o que importa é o que eles conseguem absorver do conteúdo e traduzir isso do modo deles.
Professor aberto é o que pode sim fazer um aluno mudar de ideia, mas também está aberto a mudar a sua forma de ver o mundo através do olhar de cada aluno que passar por sua vida. Você está aberto para ver além dos seus olhos?
